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学校管理背景下青春期女生生殖方面教育探析

来源: 蜘蛛抓取 时间: 11-11 阅读: 次

第 1 章 绪论

人们常常用最美好的语言赞美青春、歌颂青春和形容青春。世界上没有比青春更美好的了,没有比青春更珍贵的了!人从呱呱坠地开始,要经历婴幼儿期、童年期、青春期、青年期到中年期,这是人出生、发展、衰老的必经历程,在这漫长而短暂的人生历程中,青春期是整个旅程的里程碑,承载着从儿童过渡到成人的重要使命。从人的整体健康来说,青春期也是一生中最关键的时期,这一时期是身体生长发育最重要的阶段,其中性发育是青春期发育最重要的表现之一,性发育包括生殖器官形态功能的发育和第二性征的发育,相对男性来说,女性生殖器官的解剖结构及生理变化更复杂,青春发育期的女生会面临着比男生更严峻的健康挑战,并且女生将来还要承受大部分与生殖有关的疾病负担和健康威胁。所以青春期女生的生殖健康更应该得到学校、家庭和社会的关注,使她们能够及时得到专业的、准确的知识、信息和服务,引导她们健康渡过人生中最美好的时期。由于经济生活水平和饮食、环境等因素的影响,近几十年来,全世界均出现青春发育年龄提前的“年代趋势”,我国女孩的初潮年龄也呈同样的年代提前趋势,从 1959 年至 2000 年 40 年间我国女孩初潮年龄从 14.38 岁提前至 12.33 岁[1],毕惠等人在对北京城区的青少年青春期知识、态度和行为及保健需求的调查中发现女生月经初潮平均年龄为 12.62±1.14 岁,最小的 9 岁[2].
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第 2 章 青春期女生生殖健康及学校教育管理情况调查

2.1 问卷编制及调查过程
在问卷编制之前,对青春期女生生殖健康研究的论著进行了查阅,分析了目前相关研究的论述,初步确定了调查目的,根据调查目的,对 10 名处于青春期的女生进行了个别访谈,了解她们青春期生殖健康的生理知识、卫生保健行为、健康服务需求及知识的获取途径等情况,根据访谈结果,设计了调查问卷的初稿,调查问卷设计完成后,征询了教育行政部门工作人员、教育一线管理人员及专职教师、学生家长等多方人士的意见和建议,并对问卷进行修订,最终确定由 20 个问题组成的调查问卷,调查问卷的内容包括:调查对象的一般情况、青春期相关生殖卫生知识、态度和行为、健康教育状况。用自行设计的调查问卷,在保定市市区普通小学和初中学校中选取一所小学和一所初中,并分别在小学六年级和初中一年级随机抽取三个班的女生作为调查对象,抽取的被调查者的人数分别为:小学六年级 118 名,初中一年级 106 名,利用班会时间首先由调查员对此次调查的目的、问卷的填写方式、填写的注意事项等进行了详细说明,然后发放调查问卷,统一作答,统一回收。共回收问卷 224 份(小学六年级 118 份,初中一年级 106 份),对回收的问卷进行检查,剔除不合格问卷(包括漏项、逻辑错误等情况),经检查,回收有效问卷 224 份(其中小学生 118 份,初中生 106 份),问卷有效回收率100%,对合格问卷的数据进行统计分析。

2.2 调查结果及数据分析
此次被调查的 224 名学生,年龄范围为 10~13 岁,118 名被调查的小学六年级女生63 人已出现月经(占 53.39%),106 名初中一年级女生有 94 人已出现月经(占 88.68%)。从调查结果来看,小学六年级学生已有超过 53.39%的人开始了生殖系统发育,因为月经初潮是青春发育中期的主要特点,它向人们明确提示女童已经开始了性发育,青春发育早期虽然大多数女孩没有发生月经初潮,但体内的生殖器官已在悄然发育,只是这种发育从外表不被察觉,说明在小学六年级有超过 53.39%的女生已进入了青春期,开始了青春期生殖系统的发育。被调查的初中一年级女生中有高于 88.68%的学生已开始了青春发育。被调查的小学和初中女生在青春期生殖健康知识方面的正确应答情况见下表:从调查结果显示,小学六年级女生对青春期生殖健康的各项知识整体了解不足,初中一年级学生对青春期身体变化、第二性征发育、月经问题的知识掌握程度高,对孕育知识的掌握程度偏低。


 


第 3 章 青春期女生生殖健康教育存在的问题及原因分析.........12

3.1 青春期女生生殖健康教育存在的问题.........12

3。2 青春期女生生殖健康教育存在问题的原因分析。。。。。。。。。15

第4 章 学校开展青春期女生生殖健康教育的策略........17

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