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远程网络在对外汉语授课中的应用分析

来源: 网络抓取 时间: 02-23 阅读: 次

第一章 绪 论

在现如今信息时代社会的经济、教育等主要领域的发展对于信息技术以及信息产业的依赖在逐步变大,而信息技术和信息产业的进步与提高在很大层面上受到信息的及时散播和及时获得与利用所影响。人的因素在信息技术时代发展中当然带来主观能动性的充分体现,高尖端的人才才是触发和推动高新技术在信息时代中不断更新和进步的最重要一个环节,国家间综合实力的竞争,其真正实质则是科技的竞争,人才的竞争,更是高尖端优秀人才之间的比拼。而人才是培养出来的,教育更是一个国家的基础,信息社会的发展促使教育信息化的变革和进步。所谓教育信息化,就是指在教育过程中全面地运用以多媒体计算机和网络通讯技术为基础的现代信息技术,促进教育的全面改革,使之适应未来信息社会对于教育发展的要求,培养造就大批具有正确选择、收集信息、分析、综合、判断信息、加工、处理、创造信息的知识和能力的人才,亦即具有创新精神和创新能力的人才。诸多现代教育技术中处于核心位置的是网络技术与信息技术,二者的发展以及他们在教学中的不断进步,使得远程教育应运而生,并很快成为教学中一个炙手可热的话题。远程教育、远程课堂的快速发展给对外汉语教学带来了新的契机,以网络平台为基础的对外汉语远程教学不仅可以让师生突破空间、时间的限制和约束,随时随地自由地对汉语学习进行指导和学习,与此同时还能够在人力、教学资源方面达到优化和共享。
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第二章 远程网络技术与网络课堂研究综述

2.1 国外远程网络教学研究
网络课堂的出现可以说是教育教学领域一个具有重大意义的突破和革命。当然,现阶段,传统的课堂教学还依然是教育教学的主要阵地,这一点网络课堂在一定时间内是无法撼动和取代的,不过西方相关学者提出了让网络课堂与传统课堂相结合的新型教学模式,提出和随着时间的发展技术的不断优化也在逐渐成熟着,它可以在结合网络课堂与传统课堂两种教学模式优点的基础上,相互合理地整合,对教学成{代写论文就找detork.com好论文网}果以及学生习得效果加以优化,在便利了教学人员的“教”与学生的“学”的同时,也在教与学的空间、时间上带来了更高的效率。网络课堂属于远程多媒体信息通讯的一个重要体现,也可以称之为远程教学,与传统教学即老师与学生在空间与时间上必须处在相同点不同,网络课堂这种远程教育的方式完全可以打破传统常规的教学模式在空间与时间上的束缚,远程教学通过卫星互联网广播为基本渠道,可以将教学内容与信息即时、高效、无损地传播到处在不同空间的计算机或者终端多媒体播放设备当中,而经过多媒体编辑后的远程教学内容也可以通过互联网在之后的不同时间里进行下载或者在线学习。在现代信息技术发达的国家里,许多高校早在几年前就开展了基于互联网为基础的这种远程网络课堂,并取得了很好的效果和评价。

2.2 国内远程网络对外汉语教学研究
在学科专业体系方面,作者也呼吁和强调建立一支专业化、高水准的技术队伍的重要性,在对于远程网络教育技术的掌握操作方面大力培养优秀的人才以加大人力资源上的补充。相比西方发达国家,我国在相关技术的理论研究方面还处在明显的落后地位,但是二人则针对这一情况提出了几点具有针对性的对策以供我们国内本土的相关研究学者以借鉴和指导,如何赶上发达国家在远程网络教育技术上的步伐,是现如今我国本土研究学者需要重视的问题之一,越来越多新技术每天如同新鲜的血液一样注入到社会的生产和人类生活当中,在深入了解和掌握现代教育技术发展的大方向以及整体趋势的条件之上,制定我国本土适合我国国家、国民特性的具有针对性的对策。

第三章 国内远程网络对外汉语教学研究 ....................14
3.1 国内远程网络对外汉语教学现状...................... 14
3.2 对外汉语网络课堂相比传统课堂优势与缺陷............ 15
第四章 结合具体教学实例分析远程网络技术在对外汉语教学中的应用...................23
4.1 韩国江原大学留学生吉林大学暑假短期班实例分析...... 23
4.2 美国西点军校留学生吉林大学秋季汉语学习班实例分析.. 25
第五章 结 语 .............................27

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